Av2 - Pedagogia - Seminário Interdisciplinar I
1)Na educação infantil, as crianças pequenas vivenciam diversas experiências que fazem com que elas interiorizem uma imagem e um conhecimento de si mesmas, desenvolvendo a sua autoestima. Assinale a alternativa que NÃO representa uma ação que favoreça o desenvolvimento da autoestima nas crianças.
quinta-feira, 7 de maio de 2015
Av1 - Pedagogia - Seminário Interdisciplinar I
Av1 - Pedagogia - Seminário Interdisciplinar I
1)Na educação infantil, as crianças pequenas vivenciam diversas experiências que fazem com que elas interiorizem uma imagem e um conhecimento de si mesmas, desenvolvendo a sua autoestima. Assinale a alternativa que NÃO representa uma ação que favoreça o desenvolvimento da autoestima nas crianças.
1)Na educação infantil, as crianças pequenas vivenciam diversas experiências que fazem com que elas interiorizem uma imagem e um conhecimento de si mesmas, desenvolvendo a sua autoestima. Assinale a alternativa que NÃO representa uma ação que favoreça o desenvolvimento da autoestima nas crianças.
Av2 - Pedagogia - Metodologia Científica
Av2 - Pedagogia - Metodologia Científica
1)Na pesquisa científica nada se faz ao acaso. Desde a escolha do tema, elaboração dos objetivos, determinação da metodologia, coleta de dados e sua análise e interpretação para a elaboração do relatório final, tudo deve ser previsto. Dentre os documentos científicos listados abaixo, qual o que corresponde a essa afirmativa?
1)Na pesquisa científica nada se faz ao acaso. Desde a escolha do tema, elaboração dos objetivos, determinação da metodologia, coleta de dados e sua análise e interpretação para a elaboração do relatório final, tudo deve ser previsto. Dentre os documentos científicos listados abaixo, qual o que corresponde a essa afirmativa?
Av1 - Pedagogia - Metodologia Científica
Av1 - Pedagogia - Metodologia Científica
1)O tema "teoria da evolução" tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:
1)O tema "teoria da evolução" tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:
Av2 - Pedagogia - Comunicação e Linguagem
Av2 - Pedagogia - Comunicação e Linguagem
1)Observe o fragmento abaixo:
"O discurso, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos. Assim, pode-se afirmar que texto é o produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer que seja sua extensão. É uma sequência verbal constituída por um conjunto de relações que se estabelecem a partir da coesão e da coerência." (BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais, Brasília:1998, p. 23)
1)Observe o fragmento abaixo:
"O discurso, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos. Assim, pode-se afirmar que texto é o produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer que seja sua extensão. É uma sequência verbal constituída por um conjunto de relações que se estabelecem a partir da coesão e da coerência." (BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais, Brasília:1998, p. 23)
Av1 - Pedagogia - Comunicação e Linguagem
Av1 - Pedagogia - Comunicação e Linguagem
1)Considerando que as concepções de linguagem já foram vistas de diferentes formas no decorrer de seus estudos. Hoje, essencialmente, uma dessas concepções prevalece sobre as demais. Assinale a alternativa que corresponde a essa concepção.
1)Considerando que as concepções de linguagem já foram vistas de diferentes formas no decorrer de seus estudos. Hoje, essencialmente, uma dessas concepções prevalece sobre as demais. Assinale a alternativa que corresponde a essa concepção.
Av2 - Pedagogia - Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-filosófico
Av2 - Pedagogia - Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-filosófico
1)O mito pode ser compreendido como a primeira forma de explicação que o homem tem para os fenômenos que contempla e para as realidades em que se encontra e, cujas respostas, ele desconhece.
Podemos definir mito como:
1)O mito pode ser compreendido como a primeira forma de explicação que o homem tem para os fenômenos que contempla e para as realidades em que se encontra e, cujas respostas, ele desconhece.
Podemos definir mito como:
Av1 - Pedagogia - Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-filosófico
1)A educação na Roma arcaica (ou antiga), teve caráter prático, familiar e civil, destinada a formar o civis romanus que de certa maneira foi mais desenvolvido que os outros povos porque tinha consciência do Direito, como fundamento da própria "romanidade".
Licenciatura em Pedagogia - Ser Pedagogo
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQjybPJWHXcp8ziAWuxBPl_ab7NFjaq0ouZUWeOQoG_-dM5hKQX05hPqh75gqIdS0A2NLKg2UHKsT03hvIRe-mq9RJb8S2ENSJ8AzBcYp9CmwIjjCZxCNNmWGFCYcGj0c2WmmQ7NT1Aas/s1600/Coruja+pedagoga.png)
Pedagogo é um educador profissional da Pedagogia, tal como o pedagogista, capaz de atuar em espaços escolares e em não-escolares, na implantação do ensino de sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo apresentado pelo pedagogista.
O termo pedagogo, como é patente, surgiu na Grécia Clássica, da palavra παιδαγωγός cujo significado etimológico é preceptor, mestre, guia, aquele que conduz. Segundo Ghiraldelli Júnior, o Paidagogo era o condutor da criança. Era ele, um paternal aio1 do jovem, quem a guiava até o local de ensino e, metaforicamente, em direção ao saber.
Ser Pedagogo
Ser Pedagogo não é apenas ser Professora, Mestre, Tia, Coordenadora, Supervisora, Orientadora, Dona de escola. É mais do que isso. É ser Responsável. Ser Pedagogo é ter coragem de enfrentar uma sociedade deturpada, equivocada sem valores morais nem princípios. Ser Pedagogo é ser valente, pois sabemos das dificuldades que temos em nossa profissão em nosso dia a dia. Ser Pedagogo é saber conhecer seu caminho, sua meta, e saber atingir seus objetivos. Ser Pedagogo é saber lidar com o diferente, sem preconceitos, sem distinção de cor, raça, sexo ou religião. Ser Pedagogo é ter uma responsabilidade muito grande nas mãos. Talvez até mesmo o futuro... Nas mãos de um Pedagogo concentra-se o futuro de muitos médicos, dentistas, farmacêuticos, engenheiros, advogados, jornalistas, publicitários ou qualquer outra profissão... Ser Pedagogo é ser responsável pela vida, pelo caminho de cada um destes profissionais que hoje na faculdade e na sociedade nem se quer lembram que um dia passaram pelas mãos de um Pedagogo. Ser Pedagogo é ser mais que profissional, é ser alguém que acredita na sociedade, no mundo, na vida. Ser Pedagogo não é fácil, requer dedicação, confiança e perseverança. Hoje em dia ser Pedagogo em uma sociedade tão competitiva e consumista não se torna uma profissão muito atraente, e realmente não é. Pois os valores, as crenças, os princípios, os desejos estão aquém do intelecto humano. Hoje a sociedade globalizada está muito voltada para a vida materialista. As pessoas perderam-se no caminho da dignidade e optaram pelo atalho da competitividade, é triste pensar assim, muito triste, pois este é o mundo dos nossos filhos, crianças que irão crescer e tornar-se adultos. Adultos em um mundo muito poluído de idéias e sentimentos sem razão. Adultos que não sabem o que realmente são. Alienados, com interesses voltados apenas pelo Ter e não pelo Ser. Ser Pedagogo é ter a missão de mudar não uma Educação retorcida, mas ser capaz de transformar a sociedade que ainda está por vir. Pode ser utopia pensar assim, mas como Pedagogos temos a capacidade de plantar hoje nesta sociedade tão carente de valores, sementes que um dia irão florescer. E quem sabe essa mesma sociedade que hoje é tão infértil possa colher os frutos que só a Pedagogia pode dar.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnCLQAPV4EihgIuGTfWTmCqrrtKKFWvEZmE0vyeby67ZJIEmt4s0GwP15TXL-N_5WUbZFazRDx11F1YgCOblHUK6Hymu9tZcv6HPU_xdw6ElvFqmAH9Nbbpqp9zKqQ0S5u-7pN2MTjHJE/s320/estavel.png)
Observem a charge abaixo:
Na charge, a pesquisadora inicia uma etapa de pesquisa que estudamos na Metodologia Científica. Essa etapa pode gerar dados atuais e próximos, muitas vezes, dos objetivos traçados para o pesquisador. Assinale a alternativa que corresponda a etapa retratada na charge.
Alternativas:
- a)Metodologia
- b)Entrevista
- c)Hipótese
- d)Introdução
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